“El maestro sombra es un acompañante de un alumno que presenta discapacidad, su objetivo es facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de esos estudiantes”
Cuando el maestro de aula regular realiza la clase de acuerdo a los planes y programas de estudios, al maestro sombra también se puede nombrar como “mediador pedagógico”, porque establece una relación entre maestro-alumno al interactuar de manera física o verbal.
El maestro de aula regular explica la clase por medio del lenguaje oral y el maestro sombra o mediador pedagógico es quien adecua los materiales para que el alumno que presenta ceguera logre captar la información de manera táctil al instante de tocar, palpar, explorando o manipulando los materiales para saber de lo que está hablando el maestro de aula regular.
Mientras que el maestro de educación especial interviene de manera colaborativa con el maestro de aula regular, diseñando la propuesta curricular adaptada, adecuaciones en la planeación escolar y determinan el objetivo que se desea alcanzar en el alumno, establecen el tipo de material que se deberá usar en las actividades, la metodología deberá ser flexible y entendible por el alumno que presenta discapacidad visual.
Existen algunos inconvenientes al tener un maestro sombra, porque en ocasiones se pueden manifestar las siguientes situaciones:
- Se puede dar una dependencia entre maestro y alumno, porque se manifiesta una extrema relación social.
- Se produce una sobreprotección y en ocasiones no se permite la amistad entre compañeros.
- Se pierde la autonomía debido a que el alumno siempre se haya unido a su maestro sombra y no se da a la tarea de convivir con los demás compañeros del aula regular.
- Al salir al recreo únicamente convive con su maestro y no juega con los demás compañeros creándose una inseguridad en el alumno al momento de relacionarse con las demás personas.
Como podrán observar, estas son algunas de las conductas que se pueden presentar en alumnos con discapacidad al contar con un maestro sombra y se pierde el interés por relacionarse con los demás compañeros para realizar una inclusión social y escolar.
Artículo escrito por el Doctor Ignacio Santiesteban Niebla, Doctor en Educación y Diversidad, Especialista en ceguera y baja visión, Culiacán, Sinaloa, México. Diciembre 2024.