“Existen personas que escriben con un lápiz más grueso de lo normal para identificar las letras que van escribiendo en su cuaderno y recibe el nombre de letra amplificada”
Con el objetivo de que los alumnos con baja visión aprendan a escribir utilizando este tipo de letra, a continuación se da a conocer una actividad para que los alumnos puedan escribir sus textos con mayor facilidad:
- Se requiere de una hoja blanca, una regla y un lápiz de cera color negro.
- El maestro deberá trazar diez renglones en toda la hoja utilizando el lápiz de cera para remarcarlos y que el alumno los pueda percibir con mayor facilidad.
- En la hoja solamente se podrán colocar diez renglones, de dos en dos, separados por un espacio hasta terminar la hoja.
- En cada dos renglones se podrá escribir un enunciado, permitiéndole al alumno que haga la letra del tamaño que más se le facilite para verla al momento de darle lectura al texto.
- El alumno deberá de respetar la línea escribiendo sobre ella para no perderlo de vista.
- De igual manera podrá construir sus grafías del tamaño que lo pueda leer con mayor facilidad.
- El maestro deberá considerar el resto visual que presenta el alumno para poder determinar el tamaño de la letra y el número de enunciados que se deben escribir o leer en la hoja.
- Se recomienda que las hojas sean engargoladas para que se vea más presentable la actividad y nombrarla como una libreta para alumnos con baja visión.
De esta forma los alumnos que presentan baja visión podrán escribir y leer sus textos con una letra más grande de lo normal, logrando acceder a la asignatura de español o lengua materna que marca el plan y programa de estudio que es proporcionado por la Secretaría de Educación Pública.
Artículo escrito por el Doctor Ignacio Santiesteban Niebla, Doctor en Educación y Diversidad, Especialista en Ceguera y Baja Visión, Culiacán, Sinaloa, México. Noviembre 2024.